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简析群文阅读在小学语文教学中的实践
文献摘要：
在当前的小学语文教学中,教师不断更新教学理念,采用新的教学形式,推动语文课堂教学的整体发展.其中,群文阅读法的应用,能拓宽学生的学习范围,有效地调动学生阅读的积极性.群文阅读在语文课堂中的应用,为学生提供了更加多元的知识内容,大大地提升了学生的语文素养.文章从群文阅读与小学语文教学融合的必要性、存在的问题入手,分析了语文教学融入群文阅读的重要作用,并就当前融合中的限制性因素提出相应的解决措施.
文献关键词：
群文阅读;小学语文教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
王维
作者机构：
甘肃省定西市安定区李家堡中心小学,甘肃 定西 743017
文献出处：
引用格式：
[1]王维-.简析群文阅读在小学语文教学中的实践)[J].教师,2022(07):24-26
A类：
B类：
简析,群文阅读,小学语文教学,不断更新,新教学,教学形式,语文课堂教学,整体发展,读法,学生阅读,知识内容,语文素养,教学融合,教学融入,限制性
AB值：
0.206149
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