典型文献
"导引—生成"教学模式在英语群文阅读教学中的运用
文献摘要：
在英语群文阅读教学中,构建以学生为主体,学生积极参与、主动思考的课堂有助于教学目标的实现."导引—生成"教学模式,通过学案自学、问题反馈、展示交流、评价点拨、分层拓展五个教学环节,实现学生的自主学习、合作学习和深度学习,可有效提高英语群文阅读的教学效率.本文结合教学案例,解析"导引—生成"教学模式在英语群文阅读教学中的运用.
文献关键词：
"导引—生成"模式;英语阅读;群文阅读
中图分类号：
作者姓名：
杨勇军
作者机构：
四川省简阳中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨勇军-."导引—生成"教学模式在英语群文阅读教学中的运用)[J].基础外语教育,2022(03):70-75
A类：
B类：
导引,语群,群文阅读教学,以学生为主体,主动思考,自学,问题反馈,点拨,教学环节,合作学习,教学效率,结合教学,教学案例,英语阅读
AB值：
0.245515
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
