典型文献
基于"教—学—练—评"一致性的低年段课堂实践探索——以二年级上册《田家四季歌》教学为例
文献摘要：
在小学语文的课堂教学中,教师应该始终以目标为前提,以教学为载体,以练习为桥梁,以评价为导向,使"教—学—练—评"保持一致性.这能提高课堂教学效率、优化教学效果,使学生更有效地习得语文知识和技能,提升语文核心素养,进而提高学习的质量.
文献关键词：
"教—学—练—评"一致性;低年段;课堂实践
中图分类号：
作者姓名：
张培菡
作者机构：
上海市第二师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]张培菡-.基于"教—学—练—评"一致性的低年段课堂实践探索——以二年级上册《田家四季歌》教学为例)[J].小学语文,2022(09):26-30
A类：
B类：
低年段,课堂实践,二年级,上册,田家,四季歌,小学语文,教师应,练习,保持一致,课堂教学效率,优化教学,习得,语文知识,知识和技能,语文核心素养
AB值：
0.495943
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
