典型文献
习作例文教学的三种视角
文献摘要：
习作例文在习作单元中具有联结精读课文和单元习作的作用,也具有沟通读与写的功能.针对习作例文教学中目标不够精准、学习没有深度、忽略"例子"功能这三点误区,建议从以下三种视角开展习作例文的教学活动:编排视角,明确例文教学功能;情境视角,深度领悟习作知识;学情视角,动态嵌入习作例文.
文献关键词：
习作例文;编排视角;情境视角;学情视角
中图分类号：
作者姓名：
李森
作者机构：
江苏省南京市陶行知学校
文献出处：
引用格式：
[1]李森-.习作例文教学的三种视角)[J].小学语文,2022(05):25-28
A类：
B类：
习作例文,习作单元,精读课文,文和,单元习作,通读,读与写,有深度,例子,编排视角,教学功能,情境视角,习作知识,学情视角
AB值：
0.255783
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