典型文献
元宇宙:数字化下半场的教育职责
文献摘要：
信息化浪潮从0到1、从1到无穷大,在半个多世纪里快速席卷地球的每一个角落和每一个人.中国教育信息化在这其中长期扮演着追随者和学习者的角色,从50年前的广播教育、40年前的电视教育、30年前的多媒体CAI教育、20年前的网络教育,到10年前的移动教育无不如此.文章从科学技术视角回顾教育领域亲历的从信息化到数字化的发展、研究、应用历程,从文化历史视角阐述人类认识宇宙、地球、人类自身演变所需要的创新.通过阐述元宇宙的技术基础和文化基础,提出在数字化上半场到数字化下半场转型的关键时期需要加大加快科技创新和文化创新的双创新融合、增强文化自信、促进元宇宙教育发展的必要性和重要性,通过元宇宙教育的难得机遇真正迈开中国教育信息化在新时代的创新步伐.
文献关键词：
元宇宙;数字化;信息文化;赛博文化;元宇宙教育
中图分类号：
作者姓名：
陈德人;陈晓菲
作者机构：
浙江外国语学院国际商学院,浙江杭州310023;浙江大学计算机科学与技术学院,浙江杭州310027;浙江财经大学东方学院金融与经贸学院,浙江嘉兴314408
文献出处：
引用格式：
[1]陈德人;陈晓菲-.元宇宙:数字化下半场的教育职责)[J].中国教育信息化,2022(09):58-69
A类：
赛博文化
B类：
下半场,教育职责,无穷大,半个,席卷,一个角,角落,中国教育,教育信息化,追随者,电视教育,多媒体,CAI,网络教育,移动教育,技术视角,亲历,文化历史,历史视角,技术基础,文化基础,上半场,大加,文化创新,双创新,创新融合,元宇宙教育,难得,迈开,信息文化
AB值：
0.401347
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