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江苏新高考改革背景下学生科学学科态度实证研究——以化学学科为例
文献摘要：
江苏新高考改革于2021年落地,招考方式从"08方案"变成了"3+1+2"方案.在学生化学学科态度上,江苏新高考改革使之从改革前的97.356分提高到改革后的105.020分,并存在显著差异.通过多元回归分析发现,除了新高考改革变量,性别、父亲受教育年限、是否选考化学、是否理工科专业等变量均显著影响学生的化学学科态度.基于此,文章从高中要加强生源供给能力建设、高校要加强招生主体能力建设、政府要加强招生政策迭代升级三个方面提出引导学生科学选科、培育科学学科态度的建议.
文献关键词：
新高考改革;化学学科;学科态度
中图分类号：
作者姓名：
季青春
作者机构：
南京工业大学 化工学院,南京211816
文献出处：
引用格式：
[1]季青春-.江苏新高考改革背景下学生科学学科态度实证研究——以化学学科为例)[J].江苏高教,2022(09):76-80
A类：
B类：
新高考改革,改革背景,科学学科,学科态度,化学学科,招考,3+1+2,学生化,生化学,分提,改革后,多元回归分析,父亲,受教育年限,选考,理工科专业,强生,生源,供给能力,主体能力,招生政策,政策迭代,迭代升级,选科
AB值：
0.305059
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