典型文献
知识进化与大学变革——兼论我国"双一流"建设焦点
文献摘要：
人类科学知识的发展与特定历史时期的知识形态要求有与之相对应或相匹配的大学组织形式,即相应的知识处理平台和机制.知识的分类与分层是知识积累与创新的必然过程与规律,也是知识专业化与系统化的过程.作为知识最重要的处理机构,大学对知识的探索方式可以视为对知识持续性的分类与分层,以此影响着知识的演进方向与速度.另一方面,知识的分类与分层也在不断催化大学的组织变革以适应知识的探究、保存与传播需要,在这一过程中,知识作为大学的条件,影响大学的发展与分类.大学在处理知识的过程中所付出的"理性"水平或"能力"量度,决定了不同大学在整个高等教育系统中的分工与位次.当下的"双一流"建设过程中,应当遵循知识进化与大学变革的规律,厘清并遵循高深知识与一流大学的内在逻辑关系,平衡行政推动与知识进化和大学发展之间的关系,让不同特色与水平的大学都能在高等教育系统中均衡发展,真正实现"双一流"的政策目标并触发政策增值.
文献关键词：
知识分类;知识分层;大学变革;"双一流"建设
中图分类号：
作者姓名：
孙华;徐思南
作者机构：
西安外国语大学教育学院,西安710128
文献出处：
引用格式：
[1]孙华;徐思南-.知识进化与大学变革——兼论我国"双一流"建设焦点)[J].江苏高教,2022(04):26-35
A类：
大学变革
B类：
知识进化,论我国,双一流,科学知识,知识形态,组织形式,处理平台,知识积累,处理机,演进方向,组织变革,处理知识,所付,付出,量度,同大,高等教育系统,位次,高深,深知,一流大学,内在逻辑关系,行政推动,大学发展,政策目标,知识分类,知识分层
AB值：
0.408269
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