典型文献
翻转课堂教学模式下学生在线学习行为与学习效果的相关性研究
文献摘要：
该文以广西教育学院参加"C语言程序设计"课程的71名学生为研究对象,以广西教育学院网络教学平台数据为数据源,采用数据挖掘和量性研究方法,对翻转课堂教学模式下学生的在线学习行为与学习效果进行相关性分析,探索它们之间的相关关系.研究表明,学生浏览课前任务单次数、课前测试完成率、课前测试正确率、微课视频完成率、PPT教学课件完成率、课堂应答完成率、课堂应答正确率、作业测试完成率和作业测试正确率均与学习效果存在显著正相关关系,学生观看微课视频次数、时长和PPT教学课件观看次数与学习效果无显著相关关系.
文献关键词：
翻转课堂;在线学习行为;学习效果;相关性分析
中图分类号：
作者姓名：
兰慧红
作者机构：
广西教育学院 数学与信息科学学院,广西南宁 530023
文献出处：
引用格式：
[1]兰慧红-.翻转课堂教学模式下学生在线学习行为与学习效果的相关性研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(11):24-27
A类：
B类：
翻转课堂教学模式,在线学习行为,程序设计,网络教学平台,平台数据,数据源,量性研究,浏览,课前,前任,任务单,前测,完成率,微课视频,PPT,教学课件,学生观,果无
AB值：
0.220569
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