典型文献
应用型艺术类高校创新创业课程体验式教学应用的效果分析
文献摘要：
体验式教学是从教学设计入手,改变教学模式,提高教学效果,培养学生自主学习能力,提升学生创新创业能力的一种教学方法.根据应用型艺术类高校的特点与人才培养需求,参考应用型艺术类高校学生的学习特点与个性,基于创新创业课程体验式教学设计的实践经验,对体验式教学应用的效果做出分析,时行从教学主体的转变到教学策略的多变,最终达到教学效果的质变.
文献关键词：
应用型艺术类;创新创业;体验式;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
孙丹丹
作者机构：
吉林动画学院 通识教育学院,吉林长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]孙丹丹-.应用型艺术类高校创新创业课程体验式教学应用的效果分析)[J].创新创业理论研究与实践,2022(08):57-59
A类：
应用型艺术类
B类：
艺术类高校,高校创新创业课程,课程体验,体验式教学,教学应用,计入,提高教学效果,学生自主学习能力,创新创业能力,培养需求,高校学生,学习特点,时行,教学主体,变到,教学策略
AB值：
0.209475
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