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盲校《西医诊断学》教学改革思路
文献摘要：
《西医诊断学》是学习临床各学科重要的桥梁课程,具有理论性高、实践性强和技能性全面的特点.由于疾病的症状、体征表现及辅助检查结果多种多样,在诊断学中病历资料的采集信息量大,又非常零散,而盲校学生由于视力障碍而无法运用自己的视觉获取信息,在学习这门学科的过程中显得尤为困难.思考和探索针对盲生的《西医诊断学》教学过程中的教材建设、教学方法及考评方案改进,有益于促进盲生掌握疾病诊断的方法.
文献关键词：
盲校;《西医诊断学》;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
倪杰;杨继兵;李青
作者机构：
南京中医药大学附属医院,江苏南京 210029
文献出处：
引用格式：
[1]倪杰;杨继兵;李青-.盲校《西医诊断学》教学改革思路)[J].创新创业理论研究与实践,2022(04):35-37
A类：
B类：
盲校,诊断学,教学改革思路,各学科,理论性,辅助检查,多种多样,病历资料,采集信息,信息量,零散,视力障碍,获取信息,盲生,教材建设,考评方案,方案改进,有益于,疾病诊断
AB值：
0.403575
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