典型文献
基于多平台联用的线上教学互动研究
文献摘要：
受新冠肺炎疫情影响,"互联网+"教学模式迎来了爆发式发展.微课、在线学习平台的应用打破了传统课堂教学模式,学习者具有更强的学习自主性,可摆脱以往的时间、空间限制.但是,这种教学模式大幅度减弱了教师对教学活动的主导和控制能力,师生互动不可避免地会出现覆盖不足、关注不足的情况,从而影响教学质量.为了提高高分子化学课程的在线教学质量,统筹结合线上和线下教学的优势,解决存在的问题和不足,该文基于腾讯课堂和超星泛雅平台对线上教学互动进行了研究构建.
文献关键词：
教学互动;腾讯课堂;泛雅平台;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
汪太生;张娜;段薇薇;王倡春;高文通
作者机构：
南京工程学院材料科学与工程学院,江苏南京 211167
文献出处：
引用格式：
[1]汪太生;张娜;段薇薇;王倡春;高文通-.基于多平台联用的线上教学互动研究)[J].创新创业理论研究与实践,2022(01):26-28
A类：
B类：
多平台,台联,线上教学,教学互动,互动研究,新冠肺炎疫情影响,爆发式,微课,在线学习平台,传统课堂,课堂教学模式,学习自主性,控制能力,师生互动,高分子化学,化学课程,在线教学,线上和线下,线下教学,问题和不足,腾讯课堂,超星泛雅平台,研究构建
AB值：
0.359778
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
