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iSIM模式在普外临床实习教学中的应用
文献摘要：
为检验优化医学模拟诊疗模式(iSIM)应用于普外科临床带教过程的应用效果,选取2020年6月—2021年6月在苏州大学附属第二医院实习的卓越班"5+3"实习医生共30人为主要对象,按学号随机分为两组,实验组15人,对照组15人.实验组采用iSIM模式联合标准化病人进行临床实习带教,对照组采用传统的临床带教方式.1年实习期结束后,对两组见习生的理论知识、实际操作能力进行考核,另外对实习医生的教学模式、带教效果进行评价.实验组理论考核评分与操作考核评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).iSIM模拟教学方法结合社会化标准病人在普外科临床实习带教中,显著提高了临床教学的考核成绩,同时提高了实习医生的临床思维、实践操作能力、团队协作能力和自我反馈能力,值得推广.
文献关键词：
iSIM模拟教学;普外科;临床实习;标准化病人
中图分类号：
作者姓名：
吴勇;杨晓东;邢春根
作者机构：
苏州大学 医学部第二临床医学院,江苏 苏州 215000;苏州大学附属第二医院 普外科,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]吴勇;杨晓东;邢春根-.iSIM模式在普外临床实习教学中的应用)[J].教育教学论坛,2022(11):41-44
A类：
iSIM,普外科临床带教
B类：
临床实习教学,检验优化,医学模拟,模拟诊疗,诊疗模式,苏州大学,医院实习,卓越班,5+3,实习医生,学号,标准化病人,临床实习带教,实习期,见习生,实际操作能力,带教效果,理论考核,操作考核,模拟教学,临床教学,考核成绩,临床思维,实践操作能力,团队协作能力
AB值：
0.300411
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