典型文献
深度教学视角下高校"中国文化"英语课程思政落实研究
文献摘要：
以高校"中国文化"英语课程为例,从深度学习课堂进程维度入手,将思想政治教育深度融入教学,以期解决课程思政"怎样做"的问题.具体措施如下:第一,明确高校"中国文化"英语课程思政的目标;第二,梳理课程蕴含的思想政治元素和价值导向;第三,采用展示高挑战项目、深入讨论问题、关联知识体系等教学方式来"落小,落细,落实"课程思政.这既能提高学生英语综合能力和高阶思维能力,全面提升学生文化自信,也能将育人有机融入教学实践,连通课程思政"最后一公里".
文献关键词：
课程思政;深度教学;"中国文化"英语课程;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
雷雪梅
作者机构：
重庆邮电大学 外国语学院,重庆 400065
文献出处：
引用格式：
[1]雷雪梅-.深度教学视角下高校"中国文化"英语课程思政落实研究)[J].教育教学论坛,2022(06):9-12
A类：
B类：
深度教学,教学视角,英语课程思政,落实研究,深度学习课堂,深度融入,融入教学,思想政治元素,元素和,价值导向,高挑,英语综合能力,高阶思维能力,学生文化自信,有机融入,最后一公里
AB值：
0.259287
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