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新课标背景下初中语文群文阅读教学议题设置的依据与策略
文献摘要：
群文阅读教学是实现课文整合、提升语文课堂效益的重要教学方式,其议题的设置能将分散的信息串联在一起,使群文阅读内容结构化,使学生阅读探索有规可循.语文课程标准和初中语文教材是群文阅读教学议题设置的重要依据.以古诗词为例,教师设置群文阅读教学的议题需要参照单元主题、抓住文本特质,并结合学生阅读困惑,才能促进学生形成结构性知识体系,提升阅读的品质.
文献关键词：
群文阅读;议题;课程标准;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
丁元
作者机构：
淮北市烈山区山后学校,安徽淮北235000
文献出处：
引用格式：
[1]丁元-.新课标背景下初中语文群文阅读教学议题设置的依据与策略)[J].教师教育论坛,2022(08):43-45
A类：
B类：
新课标背景,语文群文阅读,群文阅读教学,教学议题,议题设置,课文,语文课堂,课堂效益,联在,阅读内容,内容结构化,学生阅读,可循,语文课程标准,初中语文教材,古诗词,单元主题,文本特质,性知识,统编教材
AB值：
0.28501
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