典型文献
地方高师院校公费师范生能力培养现状评价与分析—— 基于S校的调查数据
文献摘要：
本研究以山西省唯一的公费师范生培养试点单位——S校277名学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等形式了解学生对现行培养模式的满意度,并对比分析师范生对教师职业能力提升意愿与学校实际培养效果的吻合度.结果显示:该校实际培养达成情况与学生的主体意愿基本吻合,对教学能力的培养意愿强度与培养效果评价均位于首位,学生满意度较高;而管理能力和创新与研究能力培养效果有所欠缺.综合多方因素,本研究针对地方师范院校提出相应的改进策略,即更新培养理念、调整课程结构、协同基础教育、开展特色活动、加强师资力量等,以期为高校公费师范生培养模式改革提供参考.
文献关键词：
公费师范生;教师职业能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
阴环;王琦;杜超
作者机构：
山西师范大学生命科学学院 ,太原030092;晋中市榆次区晋华中学 ,山西晋中030600;山西省临汾市第一中学 ,山西临汾041000
文献出处：
引用格式：
[1]阴环;王琦;杜超-.地方高师院校公费师范生能力培养现状评价与分析—— 基于S校的调查数据)[J].教师教育论坛,2022(01):78-82
A类：
B类：
地方高师院校,公费师范生,培养现状,现状评价,评价与分析,试点单位,了解学生,分析师,教师职业能力,职业能力提升,培养效果,吻合度,该校,达成情况,教学能力,学生满意度,研究能力,所欠,地方师范院校,改进策略,培养理念,整课,课程结构,基础教育,特色活动,师资力量,师范生培养模式,培养模式改革,培养策略
AB值：
0.353596
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