典型文献
高中英语文学作品阅读教学调查研究
文献摘要：
从资源、教师、学生三个角度分析高中英语文学作品阅读教学的现实困境,即缺少相关的教学资源、阅读教学形式单一、文学作品阅读教学与学生真实诉求不匹配.以江苏省徐州市某中学高一(6)班学生为调查研究对象,以牛津译林版(2020年)高中英语教材Extended Reading板块为例,采取问卷调查方法,从阅读资源、阅读教学、能力与习惯三个维度了解学生的英语文学作品阅读相关情况.阐述国外和国内关于高中英语文学作品阅读教学的研究,发现国外的研究涉及语言能力、文化意识、思维品质、教学模式及教学目的,国内的研究涉及教材选择、教学模式和评价,总结得出英语文学作品阅读非常重要.针对高中英语文学作品阅读教学,从教学资源、教学方式、教学理念三个方面提出相应建议.
文献关键词：
高中英语;文学作品阅读;英美文学;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
熊慧洁
作者机构：
221000,江苏徐州,江苏省徐州市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]熊慧洁-.高中英语文学作品阅读教学调查研究)[J].英语教师,2022(11):62-67
A类：
B类：
英语文学作品,文学作品阅读,阅读教学,教学形式,徐州市,高一,牛津,译林版,高中英语教材,Extended,Reading,调查方法,阅读资源,了解学生,内关,语言能力,文化意识,思维品质,教学目的,教材选择,结得,英美文学
AB值：
0.193431
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