典型文献
思维导图在高中英语整本书小说阅读教学中的应用——以黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》为例
文献摘要：
结合黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》整本书阅读的教学实践,从介绍背景知识、理清人物关系、梳理小说情节、分析人物形象及扩大英语词汇量五个方面,探讨如何将思维导图运用于高中英语整本书小说阅读教学中,为指导学生高效阅读英语整本书小说,提升阅读能力和思维能力,实现学科育人价值提供可操作的途径和方法.
文献关键词：
高中英语;思维导图;整本书小说阅读;阅读能力;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
唐玉婷
作者机构：
214251,江苏无锡,江苏省宜兴市官林中学
文献出处：
引用格式：
[1]唐玉婷-.思维导图在高中英语整本书小说阅读教学中的应用——以黑布林英语阅读小说《了不起的盖茨比》为例)[J].英语教师,2022(10):29-35
A类：
整本书小说阅读
B类：
思维导图,高中英语,小说阅读教学,黑布,英语阅读,了不起的盖茨比,整本书阅读,背景知识,清人,人物关系,说情,人物形象,大英,英语词汇,词汇量,高效阅读,阅读能力,学科育人价值,途径和方法
AB值：
0.23166
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