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教学逻辑:探究教师认知世界的新视角——评董静教授新著《教师个人教学逻辑研究》
文献摘要：
教学实践中,教师是在自身教学认知的框架内进行教学决策并开展教学行动的.教师对教学活动要素及其关系的理性认知水平制约着其教学实践的水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李洪修
作者机构：
天津师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]李洪修-.教学逻辑:探究教师认知世界的新视角——评董静教授新著《教师个人教学逻辑研究》)[J].北京教育学院学报,2022(06):后插1
A类：
B类：
教学逻辑,教师认知,新著,身教,教学认知,教学决策,教学行动,认知水平
AB值：
0.480715
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