典型文献
国际中文教育中典型程度副词的提取
文献摘要：
基于认知语言学的原型范畴理论，对国际中文教育中的典型程度副词进行提取。首先确立了国际中文教育中典型程度副词的主要特点：常用性、通用性、词形简单、词性单一、习得顺序优先。在这一基础上，运用客观提取和主观验证相结合的方法，提取出20个典型程度副词。从语义类型来看，这20个典型程度副词分别属于五种类型：稍微类、比较类、非常类、完全/极类、过分类。
文献关键词：
典型程度副词;提取;国际中文教育;原型范畴理论
中图分类号：
作者姓名：
张舒;巴里很•拜提汗
作者机构：
燕山大学 文法学院,河北 秦皇岛 066004;燕山大学 学生工作处,河北 秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]张舒;巴里很•拜提汗-.国际中文教育中典型程度副词的提取
)[J].现代语文,2022(10):75-81
A类：
典型程度副词
B类：
国际中文教育,认知语言学,原型范畴理论,通用性,词形,词性,习得顺序,语义类型,稍微
AB值：
0.144195
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