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边境地区乡村义务教育相对贫困及其治理——基于广西边境地区的调研
文献摘要：
解决相对贫困是新发展阶段扶贫工作的重心.发展乡村义务教育是边境地区巩固脱贫成果、推进乡村振兴和巩固边疆稳定的战略需要.通过对广西边境地区的调研,发现乡村义务教育的相对贫困主要表现在:非贫辍学现象依然存在、教育资源配置不够合理、教育过程质量有待提高、学生能力素养不够全面等.治理边境地区乡村义务教育相对贫困的策略是:建立政府部门协同治理机制,深化学校改革促进内涵发展,打造家校村社合作治理格局,增强学生的价值观与责任感.
文献关键词：
边境地区;乡村义务教育;相对贫困;相对贫困治理
中图分类号：
作者姓名：
黄宗将;黄东升
作者机构：
百色学院,广西百色 533099
文献出处：
引用格式：
[1]黄宗将;黄东升-.边境地区乡村义务教育相对贫困及其治理——基于广西边境地区的调研)[J].百色学院学报,2022(02):110-114
A类：
B类：
区乡,乡村义务教育,广西边境地区,扶贫工作,巩固脱贫成果,兴和,边疆稳定,辍学现象,教育资源配置,过程质量,学生能力,能力素养,部门协同,协同治理机制,学校改革,内涵发展,合作治理,治理格局,相对贫困治理
AB值：
0.248981
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