典型文献
高职院校科教融合育人的内在逻辑与实施路径研究
文献摘要：
高职院校应立足职业教育的类型特色,找准类型教育的人才培养定位和科学研究定位,从方向旨归、条件、内容、方式等方面把握科教融合育人的内在逻辑,探索找准切"点"、构建融合"面"、打造保障"层"的实施路径,从而构建高职院校科教融合育人的理论框架,有效指导高职院校办学实践,形成高职院校科教融合育人的应然局面.
文献关键词：
高职院校;科教融合;育人;内在逻辑;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
夏能权
作者机构：
湖南工艺美术职业学院,湖南 益阳 413000
文献出处：
引用格式：
[1]夏能权-.高职院校科教融合育人的内在逻辑与实施路径研究)[J].科教导刊,2022(12):5-7
A类：
B类：
科教融合,融合育人,实施路径研究,类型特色,类型教育,人才培养定位,旨归,有效指导,导高,校办,办学实践,应然
AB值：
0.244936
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