典型文献
互联网思维下地理实践力培养策略探究
文献摘要：
将互联网思维与地理教学相结合,可有效丰富地理教学方式及内容,同时也非常有利于培养学生地理实践力.本文主要通过"大数据"增强地理观察力,通过"问卷星"促进地理调查,利用"创客环境"进行制作地理工具,借助"微资源"使地理实验多样化,为落实立德树人、强化地理课程改革开辟一条新的途径.
文献关键词：
互联网;地理教学;实践力;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
王德耀;邓晨晖;刘宇峰
作者机构：
咸阳师范学院 资源环境与历史文化学院 咸阳 712099
文献出处：
引用格式：
[1]王德耀;邓晨晖;刘宇峰-.互联网思维下地理实践力培养策略探究)[J].办公自动化,2022(07):20-22
A类：
B类：
互联网思维,地理实践力培养,培养策略,策略探究,地理教学,生地,地理观,观察力,问卷星,地理调查,创客,地理工具,地理实验,地理课程改革
AB值：
0.370121
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
