典型文献
生活化与数学化:达成教学内容、方式与目的和谐化的方法
文献摘要：
在初中阶段的数学教学中,让数学回归生活,对提高学生的数学兴趣是十分必要的;与此同时,数学课堂要有"数学味",这是数学教学之根本."数学味"是通过"生活化"的素材入手,揭示数学研究过程中的各种学科特点,最终以"数学化"方式提高学生的素养和能力.
文献关键词：
生活化;数学化;和谐化;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
高铭
作者机构：
江苏省苏州工业园区星海实验中学 215100
文献出处：
引用格式：
[1]高铭-.生活化与数学化:达成教学内容、方式与目的和谐化的方法)[J].中学数学月刊,2022(01):18-19,50
A类：
B类：
生活化,数学化,成教,和谐化,初中阶段,数学教学,学回,回归生活,数学兴趣,数学课堂,数学味,数学研究,研究过程,学科特点
AB值：
0.407203
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