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职业本科学生数字孪生体构建探讨
文献摘要：
职业本科学生数字孪生体系遵循创建学生模型、模拟培养进程、评估培养状态、得到培养结果和共享培养策略的构建步骤,具有虚实共存、高度仿真、即时交互、动态映射和深度洞见等特点,可为职业本科学生提供更适合的培养内容、更详尽的培养过程模拟解析、更智能合理的培养反馈评价与共享智慧的学习生态.同时,帮助职业本科学生改进认知行为、提升职业兴趣、提高学习效率、改善就业观念和共享职业技能资源.
文献关键词：
职业本科;职业教育;数字孪生体;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
成志伟;李雪娇;曾莉;彭光彬
作者机构：
重庆机电职业技术大学 信息工程学院,重庆 402760;重庆电讯职业学院 智慧城市建设学院,重庆 402247
文献出处：
引用格式：
[1]成志伟;李雪娇;曾莉;彭光彬-.职业本科学生数字孪生体构建探讨)[J].天津中德应用技术大学学报,2022(04):32-36
A类：
B类：
职业本科,本科学生,数字孪生体,构建探讨,学生模型,培养策略,动态映射,洞见,培养内容,详尽,培养过程,过程模拟,拟解,反馈评价,学习生态,认知行为,升职,职业兴趣,学习效率,就业观念,职业技能
AB值：
0.398759
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