典型文献
基于知识图谱的国内外数字教材研究
文献摘要：
随着"互联网+教育"的深度融合,越来越多的教育技术手段走进课堂融入教材,数字教材已成为促进课堂教学及课外学习的新型教材形态.为了解国内外数字教材研究热点与趋势,本研究利用CiteSpace软件,以发文量、发文国家、关键词共现、关键词聚类及突现词五个方面,对中国知网和Web?of?Sci-ence数据库2000-2022年国内外数字教材文献进行可视化分析,发现教育出版可能是未来国内数字教材的研究方向,数字教材使用的教育影响可能是未来国际数字教材领域的研究趋势;国内外数字教材研究均聚焦数字教材的内涵、开发和应用,差异体现为数字教材的研究范式、使用主体和话语体系.
文献关键词：
知识图谱;数字教材
中图分类号：
作者姓名：
张爽;张奂奂;张增田
作者机构：
北京联合大学 师范学院,北京 100011;首都师范大学 教育学院,北京 100037
文献出处：
引用格式：
[1]张爽;张奂奂;张增田-.基于知识图谱的国内外数字教材研究)[J].开放教育研究,2022(05):105-112
A类：
B类：
基于知识,数字教材,教材研究,教育技术,走进课堂,课堂融入,入教,课外,新型教材,教材形态,研究热点与趋势,研究利用,关键词共现,关键词聚类,突现词,Sci,ence,发现教育,教育出版,教材使用,教育影响,研究趋势,均聚,异体,研究范式
AB值：
0.359182
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