典型文献
基于"名师工作室"建设的教师"长板"培优提升策略研究
文献摘要：
教师"长板"培优提升策略是以两个已结题的省级课题为依托,基于"名师工作室"的建模与实践,将其应用于"名师工作室"建设的尝试与研究中,改变了黑龙江省原来采用弥补个体短板的全才培养理念,针对教师培养不再一味追求"短板补差",而是激励每位教师找到最近发展点,将自身之长发挥到极致,打造省域内、市域内独一无二的"长板"教师,从而辐射整个省域乃至全国.
文献关键词：
名师工作室;"长板"培优;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
王丽;钱宇波
作者机构：
黑龙江教师发展学院,哈尔滨150080;哈尔滨市大同小学校,哈尔滨150020
文献出处：
引用格式：
[1]王丽;钱宇波-.基于"名师工作室"建设的教师"长板"培优提升策略研究)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(10):15-17
A类：
B类：
名师工作室,长板,培优,结题,黑龙江省,全才,培养理念,教师培养,再一,一味,补差,每位,之长,极致,省域内,市域,独一无二
AB值：
0.364936
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