典型文献
在玩转学具的过程中提高小学数学阅读能力
文献摘要：
数学教学本身也是数学语言教学,而语言与阅读息息相关.小学生活泼好动,在学习中缺乏自制力,在数学教学中,教师要掌握学生的特点,将学具应用于教学实践中,提高教学的趣味性,营造活跃的课堂氛围,增强学生的学习兴趣,让学生主动参与学习,在参与中加深对知识的理解,提升教学效果.以下主要就在玩转学具的过程中提高学生数学阅读能力进行探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
尹杰
作者机构：
山东省胶州市胶莱镇陆家村小学
文献出处：
引用格式：
[1]尹杰-.在玩转学具的过程中提高小学数学阅读能力)[J].教育艺术,2022(09):24
A类：
B类：
玩转,转学,学具,高小,小学数学,数学阅读能力,数学教学,数学语言,语言教学,小学生,活泼,好动,自制力,趣味性,课堂氛围,学生主动参与,参与学习,提升教学效果
AB值：
0.403993
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