典型文献
打造多声对话的语文课堂——以小学五年级下册《刷子李》为例
文献摘要：
"深度学习"是当下教育教学改革的热点.所谓深度学习就是指在教师引领下,学生能动地参与教学,全身心地积极参与、体验成功,获得发展的有意义的学习过程.在这个过程中,学生要掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神的优秀学习者.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
季珠
作者机构：
江苏省无锡市育红小学
文献出处：
引用格式：
[1]季珠-.打造多声对话的语文课堂——以小学五年级下册《刷子李》为例)[J].教育艺术,2022(07):13-14
A类：
B类：
多声,语文课堂,小学五年级,下册,刷子,教育教学改革,就是指,教师引领,地参,参与教学,全身心,地积,学习过程,核心知识,思想方法,学习动机
AB值：
0.424355
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