典型文献
学校体育的工具性异化与价值性复归——基于马克斯·韦伯的理性二分法
文献摘要：
学校体育是学校教育的重要组成,但在"唯分数论"的应试需求下,学校体育的式微却长期存在.运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法梳理学校体育发展脉络,同时以马克斯·韦伯的理性二分思想分析发现学校体育在发展过程中,出现了不同程度的工具性异化倾向,这就导致作为体育本真意义的价值理性趋于弱势.鉴于此,提出学校体育应当以工具理性奠基学校体育的人格塑造,同时以价值理性引导学校体育的融合发展,由此,使学校体育走出工具性的异化,走向价值性的复归.
文献关键词：
学校体育;工具性;价值性;异化;复归;理性二分法
中图分类号：
作者姓名：
张龙;高思鹏;姚强华;姜国睿;陈卫卫;卜庆乐
作者机构：
华东师范大学 体育与健康学院,上海 200241;甘南县查哈阳农场高级中学,黑龙江 讷河 161122;赤峰学院 体育学院,内蒙古 赤峰 024000;赤峰二中国际实验学校,内蒙古 赤峰 024050
文献出处：
引用格式：
[1]张龙;高思鹏;姚强华;姜国睿;陈卫卫;卜庆乐-.学校体育的工具性异化与价值性复归——基于马克斯·韦伯的理性二分法)[J].湖北体育科技,2022(03):275-278
A类：
理性二分法,理性奠基
B类：
学校体育,工具性,价值性,复归,马克斯,韦伯,学校教育,唯分数论,应试,式微,长期存在,访谈法,逻辑分析,体育发展,二分思想,本真,真意,价值理性,工具理性,人格塑造,出工
AB值：
0.280721
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