典型文献
高校师德建设应厘清学生权利边界
文献摘要：
维护学生权利是师德建设的题中应有之义.在一些为社会公众广泛关注的极端师德恶性事件中, 正是因为部分教师没有妥善使用自身权利, 导致学生权利受损.然而, 在日常的教育实践中, 绝大部分教师还是希望能够如《高等学校教师职业道德规范》所言,"真心关爱学生, 严格要求学生".倘若这一符合师德的自我要求没有转换为师德实践, 除了教师方面的教育能力、支持条件等原因之外, 是否还有学生方面的原因?本研究尝试从"学生权利边界"的角度, 为高校师德建设贡献新的思路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曾妮
作者机构：
北京理工大学人文与社会科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]曾妮-.高校师德建设应厘清学生权利边界)[J].国家教育行政学院学报,2022(09):15-19
A类：
B类：
高校师德建设,学生权利,权利边界,利是,社会公众,恶性事件,绝大部分,高等学校,学校教师,教师职业道德,职业道德规范,所言,真心,关爱学生,严格要求,求学,倘若,教育能力
AB值：
0.335831
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