典型文献
创新创业教育与工科专业课融合教学模式研究
文献摘要：
创新创业教育和专业课教学目标一致,两者相辅相成、互相促进,加强工科专业学科建设,增强教学环节的"创新性""实践性",才能培养出适应市场经济发展的人才.通过分析创新创业教育和专业课程教育融合中存在的问题,进一步探索多元化、多层次的创新创业教育模式,以学生的知识结构、能力培养以及素质提高作为主线,从人才培养方案修订、师资队伍建设、课堂教学改革、实践能力培养及交叉学科发展等角度研究工科专业课教学模式改革,推进创新创业教育和专业课程教育的深度融合.
文献关键词：
创新创业教育;专业课程教育;人才培养;深度融合;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
高莉;李彪
作者机构：
宿州学院,安徽 宿州 234000
文献出处：
引用格式：
[1]高莉;李彪-.创新创业教育与工科专业课融合教学模式研究)[J].工业技术与职业教育,2022(03):61-63
A类：
B类：
工科专业课,融合教学模式,教学模式研究,专业课教学,互相促进,专业学科,教学环节,应市,市场经济发展,专业课程教育,教育融合,创新创业教育模式,知识结构,高作,人才培养方案修订,师资队伍建设,课堂教学改革,实践能力培养,交叉学科,教学模式改革
AB值：
0.227751
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