典型文献
小学生数学思维培养三途径
文献摘要：
近年来,随着新一轮教育改革深入推动,人们对于小学数学教学提出了更高的要求,要求教师在教学过程中,注重培养学生的数学思维.因此,如何在教学中培养学生的数学思维是每一个教师所必须思考的问题,逐渐成为了一个重要的研究领域.许多教育专家和学者针对这一问题,提出了自己的建议,他们对于小学数学的教学能力提出了更高的要求,这就需要教师在组织教学活动的时候,一定要注重培养学生的观察意识和探索能力,提升数学实践化教学程度,为培养学生的数学思维奠定一个良好的基础.本文结合多年的教育工作经验,对于培养学生数学思维的途径提出了自己的看法,以供借鉴.
文献关键词：
小学生;数学思维;培养途径
中图分类号：
作者姓名：
褚艳
作者机构：
山东省枣庄市薛城区双语实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]褚艳-.小学生数学思维培养三途径)[J].华夏教师,2022(09):9-11
A类：
B类：
小学生数学思维,思维培养,小学数学教学,求教,重培养,教学能力,探索能力,数学实践,实践化教学,学程,培养途径
AB值：
0.251521
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