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高教资源能否转化为城市创新优势?——基于长三角地区41个城市的经验证据
文献摘要：
高等教育资源能否有效地转化为区域的创新优势,是当前经济从高速增长向高质量转型所面临的重要挑战.本文基于2001—2018年长三角地区41个城市的面板数据,通过构建面板双固定效应模型、借助工具变量来探究高等教育资源对城市创新水平的影响.研究结果显示,高等教育资源仅对城市技术创新能力有着显著的促进效应,而对城市技术创新效益的提升作用并不明显.分阶段的回归结果进一步显示,高等教育资源向城市创新优势的转化呈现出明显的滞后性和不平衡特征,即更快转化为城市的技术创新能力而非技术创新效益.高等教育资源对城市创新水平的两种影响效应差异预示着,要充分发挥高等教育资源的创新动能,必须进一步加强高等教育与产业需求的耦合衔接,建立高校与城市联动机制,引导区域高等教育资源合理布局.
文献关键词：
高等教育资源;城市创新水平;长三角
中图分类号：
作者姓名：
宗晓华;王立成
作者机构：
南京大学 教育研究院,南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]宗晓华;王立成-.高教资源能否转化为城市创新优势?——基于长三角地区41个城市的经验证据)[J].教育与经济,2022(04):21-29
A类：
B类：
创新优势,长三角地区,经验证据,高等教育资源,高速增长,高质量转型,年长,建面,双固定效应模型,助工,工具变量,城市创新水平,城市技术创新能力,促进效应,提升作用,分阶段,滞后性,非技术,影响效应,效应差异,预示,产业需求,耦合衔接,联动机制,引导区域,区域高等教育,合理布局
AB值：
0.290144
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