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基于关系网络的教育中同伴效应估计——来自一所初中的证据
文献摘要：
同伴效应是近年来教育和经济相关研究的热点话题之一,学生在成绩上的同伴效应格外引人关注,而这一效应不仅受同伴特征影响,更受同伴间关系影响.基于在浙江省一所初中调查所获得的学生成绩和朋友关系网络信息,本文将同伴效应的核心研究对象从同学间转向朋友间,并基于关系网络信息构建工具变量,消除择友导致的内生性.研究发现,朋友间在数学和英语成绩上存在显著的同伴效应,并且在数值上远大于此前研究基于外生群组估计的同学间同伴效应.本文的结果意味着,只有将学生间关系网络的作用纳入分析框架之中,才有可能深入理解同伴效应,并基于此来指导相关的政策和教学实践.
文献关键词：
学生成绩;同伴效应;关系网络
中图分类号：
作者姓名：
冯晗
作者机构：
杭州师范大学 经济学院,杭州 310012
文献出处：
引用格式：
[1]冯晗-.基于关系网络的教育中同伴效应估计——来自一所初中的证据)[J].教育与经济,2022(01):49-59
A类：
B类：
关系网络,同伴效应,一所,热点话题,格外,引人关注,学生成绩,信息构建,构建工具,工具变量,择友,内生性,英语成绩,远大于,此前,群组
AB值：
0.254018
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