典型文献
幼儿园课程游戏化策略探究
文献摘要：
课程游戏化是为了让幼儿园课程更加丰富有趣,更加适合幼儿发展水平并满足幼儿需求,从而有效促进幼儿各种能力的发展.文章通过改变现行幼儿园课程理念、调整改善教师指导方法、提供低结构游戏材料、创设适宜游戏环境以及挖掘游戏元素介入幼儿园一日生活等途径探索课程游戏化的实施策略.
文献关键词：
幼儿园;课程游戏化;游戏环境;低结构材料
中图分类号：
作者姓名：
杨瑞;严俊辉
作者机构：
甘肃开放大学;甘肃省教育厅基础教育课程教材中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨瑞;严俊辉-.幼儿园课程游戏化策略探究)[J].甘肃教育,2022(08):51-54
A类：
B类：
幼儿园课程,课程游戏化,策略探究,有趣,幼儿发展,变现,课程理念,善教,教师指导,指导方法,结构游戏,游戏材料,游戏环境,游戏元素,一日生活,途径探索,实施策略,低结构材料
AB值：
0.349148
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