典型文献
高中思想政治课辨析式教学的设计
文献摘要：
在高中思想政治教学中,教师根据教学的需要引入开放性、选择性、典型性的议题或案例,以激发学生的探究热情,发展学生的辨析思维,让学生在辨析式情境中建构知识体系,发展自身的情感认知,提升政治核心素养,从而真正实现"活学活用",指导自身作出正确的价值判断与价值选择.文章以"价值判断与价值选择"(人教版必修4)一课的教学为例,结合辨析式教学在高中思想政治课堂运用的要求,探讨高中政治课辨析式教学的设计策略.
文献关键词：
高中政治;辨析式学习;自主探究
中图分类号：
作者姓名：
高俭
作者机构：
静宁县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]高俭-.高中思想政治课辨析式教学的设计)[J].甘肃教育,2022(03):19-21
A类：
B类：
辨析式教学,高中思想政治教学,典型性,探究热情,发展学生,建构知识,情感认知,政治核心素养,活学活用,价值判断,价值选择,人教版,必修,高中思想政治课堂,课堂运用,高中政治课,设计策略,辨析式学习,自主探究
AB值：
0.32727
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
