典型文献
基于项目驱动的自动化测试技术课程群建设
文献摘要：
本文基于工程教育专业认证标准对培养学生解决复杂工程问题能力的要求,分析了当前自动化测试技术类课程教学过程中存在的问题,提出了以"专业典型复杂工程案例"为中心开展项目化、流水线式教学的自动化测试技术课程群建设方案.课程群建设以校企合作教育联盟为依托,构建课程知识体系,明确课程群的专业核心能力培养目标.然后,将企业的实际项目进行提炼,形成融入行业共性技术的适用于教学的典型复杂工程案例.最后,依据支撑典型复杂工程案例的能力要素,将案例按功能模块进行项目分解,围绕非标自动化测试设备开发全周期开展项目化、流水线式教学与实践.教学实践表明,基于项目驱动的自动化测试技术课程群教学模式可有效改善教学质量,提高了学生解决专业复杂工程问题的能力.
文献关键词：
工程教育专业认证;项目驱动;自动化测试技术课程群
中图分类号：
作者姓名：
谢启;陈飞;徐伟;王飞;王伟
作者机构：
常熟理工学院 电气与自动化工程学院,常熟215500
文献出处：
引用格式：
[1]谢启;陈飞;徐伟;王飞;王伟-.基于项目驱动的自动化测试技术课程群建设)[J].电气电子教学学报,2022(02):87-90
A类：
自动化测试技术课程群
B类：
项目驱动,课程群建设,工程教育专业认证,专业认证标准,复杂工程问题,问题能力,技术类,工程案例,项目化,流水线,建设方案,校企合作,合作教育,教育联盟,构建课程,课程知识体系,专业核心能力,核心能力培养,入行,共性技术,能力要素,功能模块,非标自动化,测试设备,设备开发,全周期,教学与实践,课程群教学模式,改善教学
AB值：
0.257755
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