典型文献
"新工科"下专业课程理实融通教学探索
文献摘要：
在创新驱动发展和新工科建设的背景下,现有工科专业的教学改革创新势在必行.本文深入分析"电力电子技术在电力系统中的应用"课程教学中存在的问题,提出通过实施混合式教学模式、构建现代化网络课程、邀请企业校友进课堂等理论-实践相结合的方式强化工程实践能力和创新创业能力培养.理实融合的实践证明相关改革尝试可以有效提高学生课程学习的积极性,推动学生工程思维和创新意识的培养,取得了良好的教学效果.
文献关键词：
新工科;理实融合;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
林静英;何晓琼
作者机构：
西南交通大学电气工程学院,成都611756
文献出处：
引用格式：
[1]林静英;何晓琼-."新工科"下专业课程理实融通教学探索)[J].电气电子教学学报,2022(01):26-28
A类：
B类：
融通教学,教学探索,创新驱动发展,新工科建设,工科专业,教学改革创新,电力电子技术,电力系统,混合式教学模式,网络课程,校友,进课堂,工程实践能力,创新创业能力培养,理实融合,课程学习,工程思维,创新意识
AB值：
0.337079
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