典型文献
师范院校学前教育专业儿歌弹唱教学策略探究
文献摘要：
在学前教育专业课程教学过程中,儿歌弹唱教学占据重要地位,教师不仅要培养学生的儿歌弹唱技能,还要培养学生的专业素质.教师只有构建完善的教学体系,采取有效的教学策略,才能培养出高质量的复合型幼教人才.文章分析学前教育专业儿歌弹唱教学存在的问题,提出培养学前教育专业学生儿歌弹唱技能及提升学前教育专业儿歌弹唱教学水平的策略.
文献关键词：
师范院校;学前教育专业;儿歌弹唱教学;儿歌弹唱技能;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
杭艾
作者机构：
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,内蒙古 鄂尔多斯 017000
文献出处：
引用格式：
[1]杭艾-.师范院校学前教育专业儿歌弹唱教学策略探究)[J].成才之路,2022(05):22-24
A类：
儿歌弹唱技能
B类：
师范院校,儿歌弹唱教学,教学策略,策略探究,学前教育专业课程,专业课程教学,专业素质,构建完善,幼教,教人,教学存在,学前教育专业学生,教学水平
AB值：
0.117579
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