典型文献
"整体式教学情境"在高三生物二轮复习中的应用——以"细胞代谢"为例
文献摘要：
以天水市花牛苹果的栽培、管理、贮藏为整体情境,以"物质与能量观"为主线,运用问题驱动的探究性学习策略,通过创设相互关联或层层递进的问题情境,引领学生进行"细胞代谢"这一大概念统摄下的专题复习,旨在深化概念,提升科学思维、科学探究和综合应用能力.
文献关键词：
整体式教学情境;核心素养;高中生物复习;细胞代谢
中图分类号：
作者姓名：
王彦仓;刘子珍
作者机构：
甘肃省天水市第一中学 甘肃天水 741000
文献出处：
引用格式：
[1]王彦仓;刘子珍-."整体式教学情境"在高三生物二轮复习中的应用——以"细胞代谢"为例)[J].中学生物学,2022(10):24-25,29
A类：
整体式教学情境
B类：
高三生物,二轮复习,细胞代谢,天水市,市花,花牛苹果,贮藏,整体情境,物质与能量观,运用问题,问题驱动,探究性学习,学习策略,相互关联,问题情境,领学,大概念,统摄,专题复习,科学思维,科学探究,综合应用,应用能力,核心素养,高中生物复习
AB值：
0.450921
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