典型文献
TI计算器辅助的"血糖的激素调节"教学设计
文献摘要：
以"创设情境,激发兴趣——TI辅助,互动体验——归纳整合,概念建模"为主线展开"血糖平衡的调节"教学,引导学生积极参与,深入探究血糖浓度在激素调节下的过程.学生的科学思维与探究能力得到训练和提升,并逐步从系统的角度理解"稳态与平衡",树立正确的生命观念.
文献关键词：
TI计算器;血糖平衡;激素调节;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
詹琪芳
作者机构：
卢湾高级中学 上海市 200023
文献出处：
引用格式：
[1]詹琪芳-.TI计算器辅助的"血糖的激素调节"教学设计)[J].中学生物学,2022(07):25-27
A类：
B类：
TI,计算器,激素调节,创设情境,激发兴趣,互动体验,概念建模,血糖平衡,血糖浓度,节下,科学思维,探究能力,稳态与平衡,生命观念
AB值：
0.40033
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