典型文献
成果导向下藏族学生泛信息素养提升策略研究
文献摘要：
泛在信息社会下信息素养的内涵不断丰富与深化,数字中国、数字西藏建设的全面推进对西藏高校信息素养教育及人才培养提出了新的要求.文章分析了藏族学生信息素养培养现状与不足,以0 BE为导向,立足泛信息素养的内涵与框架从制定进阶目标,重构课程体系,创新教学模式,健全评价体系,优化资源配置五个方面给出了具体提升策略与优化路径,以期推动西藏高校泛信息素养教育内涵式发展,为相关研究提供经验借鉴.
文献关键词：
泛信息素养;信息素养教育;成果导向教育
中图分类号：
作者姓名：
张环
作者机构：
西藏民族大学信息工程学院,陕西 咸阳 712082
文献出处：
引用格式：
[1]张环-.成果导向下藏族学生泛信息素养提升策略研究)[J].西藏科技,2022(12):23-26
A类：
泛信息素养
B类：
藏族学生,素养提升,泛在,信息社会,不断丰富,数字中国,西藏高校,高校信息素养教育,学生信息素养,素养培养,培养现状,现状与不足,BE,进阶,重构课程体系,创新教学模式,优化资源配置,教育内涵式发展,经验借鉴,成果导向教育
AB值：
0.260407
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