典型文献
现代学徒制下艺术设计"后工作室"制人才培养模式实践与探索——以文创开发设计课程为例
文献摘要：
依托课题现代学徒制下艺术设计"后工作室"制人才培养模式方案,文创开发设计课程在教学内容、教学模式、教学考核评价方式等方面进行了探索,组建政校行企四方联动平台,注重"专业、乐业、专注"的"工匠型"职业价值观培养,提出了教学课堂流动化、教学师资混合化、教学考核社会化等课堂教学革命的实践与探索.
文献关键词：
文创开发设计;社会适应性;企业实践性;教学开放性;真岗培养
中图分类号：
作者姓名：
杨琳
作者机构：
宁波城市职业技术学院 艺术学院,浙江 宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]杨琳-.现代学徒制下艺术设计"后工作室"制人才培养模式实践与探索——以文创开发设计课程为例)[J].宁波教育学院学报,2022(03):92-95
A类：
企业实践性,真岗培养
B类：
现代学徒制,艺术设计,工作室,实践与探索,文创开发设计,设计课程,教学考核评价,考核评价方式,建政,政校行企,四方联动,联动平台,乐业,工匠型,职业价值观培养,教学课堂,革命的实践,社会适应性,教学开放性
AB值：
0.302533
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