典型文献
聋人、听人或其他?——聋人家庭听人子女的自我认同
文献摘要：
聋人家庭听人子女作为连接聋人群体和听人群体的桥梁,其自我认同值得关注.基于华人自我四元论,通过对七位来自聋人家庭的青年听人子女进行访谈,发现其自我认同在不同场域下各有不同.他们在家内场域下表现出与寻常家庭无二致的常人认同;在以熟人关系为主的学校场域下表现出听人认同;在以生人关系为主的宏观社会场域下表现出聋人认同.上述三种社会取向的自我认同呈自卫型共存关系.同时还出现微弱的超越具体场域的个人取向自我,但目前尚不明确和稳定.未来,家庭、学校和社会应对聋人家庭听人子女自我认同的发展给予更多关注,以帮助其形成更为自洽和有序的统整性自我系统.
文献关键词：
聋人家庭听人子女;自我认同;社会取向自我;个人取向自我
中图分类号：
作者姓名：
刘颖;梁吉利
作者机构：
成都大学师范学院特殊教育系,成都,610106;深圳市南山区龙苑学校,深圳,518055
文献出处：
引用格式：
[1]刘颖;梁吉利-.聋人、听人或其他?——聋人家庭听人子女的自我认同)[J].中国特殊教育,2022(03):48-55
A类：
聋人家庭听人子女,个人取向自我,社会取向自我
B类：
自我认同,四元,七位,同场,各有不同,内场,寻常,常人,熟人,学校场域,社会场域,自卫,微弱,社会应对,自洽,自我系统
AB值：
0.201086
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