典型文献
高职院校思政课获得感存在问题与提升策略
文献摘要：
思想政治理论课获得感是其思政课教学改革创新的风向标,是检验思政课教学质量与水平的标尺,是提升大学生主流意识形态认知度、认同感的关键举措.通过对高职院校大学生思政课获得感时代价值的阐释,进一步剖析存在的问题,提出高职院校大学生思政课获得感的提升对策,以期助力高职院校大学生成长成才培养目标的实现.
文献关键词：
高职院校;思想政治理论课;获得感;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
王首中
作者机构：
盘锦职业技术学院,辽宁 盘锦 124000
文献出处：
引用格式：
[1]王首中-.高职院校思政课获得感存在问题与提升策略)[J].辽宁高职学报,2022(12):31-35
A类：
B类：
高职院校思政课,思政课获得感,问题与提升策略,思想政治理论课,思政课教学改革,教学改革创新,风向标,标尺,大学生主流意识,学生主流意识形态,认知度,关键举措,高职院校大学生,大学生思政课,提升对策,大学生成长,成长成才
AB值：
0.252826
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