典型文献
中国学前教育政策发展脉络与演进研究:1978-2019
文献摘要：
运用文本分析方法,对我国1978-2019年的130份学前教育政策进行量化分析,从动力机制、价值取向和发展理念等维度来解析中国学前教育政策的演进逻辑.研究表明,政策主题主要以教育管理和教育质量为主,内容紧扣国家经济社会的发展目标;政策主体涉及25家,以教育部为主、联合主体发文数量呈现增长趋势,政策主体协同状况逐渐增强;政策工具使用频次不均,命令性政策工具使用较多,而系统变革工具和劝告或劝诱工具使用较少.最后,从学前教育的均衡普惠发展、教育质量提高、政策工具创新等视角为我国学前教育政策的趋势发展提出了建议.
文献关键词：
学前教育政策;政策逻辑;政策特点
中图分类号：
作者姓名：
张志杰
作者机构：
郑州幼儿师范高等专科学校,河南郑州 450000;华中科技大学 现代领导科学与艺术研究中心,湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]张志杰-.中国学前教育政策发展脉络与演进研究:1978-2019)[J].教育导刊,2022(11):39-47
A类：
B类：
学前教育政策,政策发展,文本分析方法,动力机制,演进逻辑,政策主题,教育管理,政策主体,主体协同,政策工具,使用频次,命令性,劝告,劝诱,普惠发展,质量提高,趋势发展,政策逻辑,政策特点
AB值：
0.331213
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