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学前儿童学习品质测量与评价工具研究进展述评
文献摘要：
学习品质是儿童学习的倾向、 态度、 方法与风格的集合,也被认为与个体的终身学习和发展有关.对儿童在游戏活动中的学习品质进行测量与评价,将有助于研究者更好地关注、理解并支持儿童这一特质的发展.对21世纪以来的学习品质相关研究进行回溯,分析学习品质测评工具的整体发展过程及其维度、内容指标等方面的变化,对21个信效度较高的相关工具进行归类介绍,可以探寻适宜于当前儿童学习品质研究的有效测评工具,为开发、编制、完善相关工具提供参考和建议.
文献关键词：
儿童;学习品质;测量工具;评价量表
中图分类号：
作者姓名：
杨彦捷;何林雪;杨丽
作者机构：
云南师范大学 教育学部, 云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]杨彦捷;何林雪;杨丽-.学前儿童学习品质测量与评价工具研究进展述评)[J].教育导刊,2022(08):89-96
A类：
B类：
学前儿童,儿童学习,学习品质,测量与评价,评价工具,终身学习,游戏活动,回溯,测评工具,整体发展,内容指标,信效度,宜于,品质研究,有效测评,测量工具,评价量表
AB值：
0.349307
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