典型文献
运用最优化理论化解编程入门难题
文献摘要：
程序设计在中小学生眼里是比较难掌握的.本文应用教学过程最优化原理,从教学准备、教学实施、教学分析三个方面采用合理、有效的教学策略,化解学生编程入门时的各种疑难.在教学准备时要注重师生关系、教学环境和教学流程;在教学实施阶段提供脚手架、解决聚类问题、注重调试指导;在教学分析时注重教学效益、效果和效率,从而达成编程教学过程的最优化.
文献关键词：
最优化理论;信息科技;编程入门;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
施国林
作者机构：
江苏无锡市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]施国林-.运用最优化理论化解编程入门难题)[J].中小学信息技术教育,2022(11):51-53
A类：
编程入门
B类：
最优化理论,理论化,程序设计,中小学生,眼里,应用教学,教学过程最优化,教学准备,教学实施,教学分析,教学策略,生编,疑难,师生关系,教学环境,教学流程,实施阶段,脚手架,聚类问题,教学效益,编程教学,信息科技
AB值：
0.396763
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