典型文献
"双主体育人"理念下Python程序设计教学实践——以"花样滑冰——for循环结构"为例
文献摘要：
针对Python程序设计在初中教学中存在编程枯燥无味、学生计算思维与创新思维难以启发和培养的问题,本文以"花样滑冰——for循环结构"为例,阐述了如何在"双主体育人"理念下设计Python程序设计教学案例,改进教学模式,落实学科核心素养,为Python程序设计课程在中小学的进一步推进提供新思路.
文献关键词：
双主体育人;Python程序设计;案例
中图分类号：
作者姓名：
项婉;陈卫军
作者机构：
广东中山市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]项婉;陈卫军-."双主体育人"理念下Python程序设计教学实践——以"花样滑冰——for循环结构"为例)[J].中小学信息技术教育,2022(09):50-51
A类：
B类：
双主体育人,Python,程序设计教学,花样滑冰,循环结构,初中教学,在编,枯燥无味,生计,计算思维,创新思维,下设,教学案例,改进教学,实学,学科核心素养,程序设计课程
AB值：
0.283758
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