典型文献
指向计算思维培养的人工智能教学衔接研究
文献摘要：
随着科技的进步,时代的发展,从国家到地方陆续出台了中小学人工智能教育相关文件,在中小学开展人工智能教育是大势所趋.计算思维是当前教育领域关注的热点内容,也是新时代数字化公民的必备技能之一,2022年教育部发布的《义务教育信息科技课程标准》,也将计算思维作为核心素养之一,本文结合人工智能教学现状,阐释基于计算思维培养的人工智能教学衔接.
文献关键词：
计算思维;人工智能;教学衔接
中图分类号：
作者姓名：
颜韡
作者机构：
江苏连云港市中云中学
文献出处：
引用格式：
[1]颜韡-.指向计算思维培养的人工智能教学衔接研究)[J].中小学信息技术教育,2022(09):11-13
A类：
B类：
计算思维培养,人工智能教学,教学衔接,中小学人工智能教育,大势所趋,热点内容,义务教育,信息科技课程标准,核心素养,教学现状
AB值：
0.175079
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